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我省对俄金融合作领域广力度大特工教育

发布时间:2020-03-27 13:03:18

我省基本完成特殊教育布局 盲童聋儿智障孩子 一个都不能少

近日,从省教育厅得到消息,我省已基本构成“盲教育以省为主、聋教育以市为主、培智教育以县为主”的特殊教育布局。截至2010年,全省共有特殊教育学校67所,3类残疾学生13010人。  作为基础教育组成部分的特殊教育,之前全省各市、县(市、区)都根据本身情况建设特殊教育学校,在数量上,有的建1所、2所,有的1所也没有;在类型上,聋校、培智学校、综合性特殊教育学校都有。“随着我省经济社会的快速发展,医疗卫生条件的不断改进,视障、听障及残疾儿童在全省人口中的比例已大幅着落。这就致使两个问题,一方面是一些县一级的专门性学校如聋校等没法招收到足够的学生,另一方面是一些综合性的特殊教育学校由于摊子铺得太开,没法根据孩子的缺点采取针对性的教育。因此,迫切需要对特殊教育学校布局进行调剂。”省教育厅基教处副处长方红峰说。  本世纪初,我省在个明确提出“盲教育以省为主、聋教育以市为主、培智教育以县为主”的特殊教育布局计划,2010年又进一步规定,人口40万以上的县(市)必须建1所培智学校;人口30万至40万县(市)应新建1所培智学校或在普通学校附设特殊教育部。计划提出以来,尤其是前几年普通中小学布局调剂基本到位以后,我省侧重加强了特殊教育学校建设。从2007年开始,省民政厅共从省福彩公益金中安排了4000万元资金支持我省特殊教育学校建设,同时又从省级教育费附加中划拨4000万元专项配套经费,带动省、市、县(市、区)总投资达1.8亿元,完成了35所特殊教育学校的41个建设项目,总建筑面积12.2万平方米。  目前,我省共有省盲人学校、宁波市特教学校和温州市特殊教育学校3所接收视力残疾少年儿童的学校,前者面向全省招生,后二者以招收宁波、温州生源为主,已基本满足全省视力残疾少年儿童义务教育的入学需求。全省40万人口以上的县均已建成符合国家有关建设标准的培智学校,完成率到达100%。人口30万到40万县(市)只有一个县还没有依照要求建起培智学校或在普通学校设置特殊教育部。全省11个设区市中,已有8个完成“聋教育到市”的布局调解。其余几个由于市一级聋校规模较小,尚不具有接收全市聋儿的条件,目前正在制定扩大学校范围的方案。  布局调解让全省特殊教育学校都找到了本身的明确定位,取得了快速发展。迁建于1999年的衢州市聋哑学校,本来只能满足基本义务教育需求。在省财政和福彩基金的资助下,该校于2009年6月建成新的教学综合楼,并创办了聋健合一的幼儿园,为全市聋孩子带去了福音。“学龄前孩子的康复教育是一个抢救性工程,聋孩子康复越早,就越有利于他们今后的学习、生活。”该校负责人说。  在解决人口大县残疾儿童入学问题的同时,人口30万以下的县(市)和设区市的区也纷纭根据各地实际,采取独立建校、在普通学校附特殊教育部(班)、合作建校、拜托培养等多种情势解决了区域内中重度智力残疾儿童少年的就学需要。“可以说,经过特殊教育学校布局调剂,我省不但满足了各类残疾儿童的入学需要,在让他们享受有针对性的康复教育方面,也迈出了1大步。”方红峰说。

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